-
להיוולד עם צרכים מיוחדים זה לא מחלה
בעבר ילדים בעלי צרכים מיוחדים היו דחויים ונדחקו לשולי החברה. צרכים מיוחדים אינם מחלה. אתם מוזמנים לקרוא את הסיפור האישי המרגש של שרה מלכה. -
כך תקטינו סיכוי לבעיות בויסות החושי אצל ילדכם
הויסות החושי עוזר לילדים לקלוט גירויים שונים באמצעות החושים תוך איזון ופרספקטיבה של הגירויים ובעיות בויסות עלולות לגרום לבעיות. הנה כמה טיפים להקטין את הסיכוי לכך.
-
מפקח | מפקחת
מידע על תפקיד מפקח (או מפקחת) והדרישות לתפקיד מקצועי או פדגוגי. בנוסף הצעות עבודה של משרות מפקחים (חיפוש עבודה) ופרסום מודעת דרושים של פיקוח. -
תקופת ההסתגלות של הילד לגן וחשיבותה
כיצד לעבור את תקופת ההסתגלות של הילד לגן בצורה הטובה ביותר? כיצד למנוע משברים רגשיים של הילד או ההורה? ומה החשיבות של תקופת ההסתגלות? הפרטים בפנים.
-
מורה פרטי | מורה פרטית
מידע על תפקיד מורה פרטי (או מורה פרטית) והדרישות לתפקיד. בנוסף הצעות עבודה של משרות מורים פרטיים (חיפוש עבודה) ופרסום מודעת דרושים של הוראה פרטית. -
חינוך לפרפקציוניזם עלול לגרום לילדים נזק רגשי
כהורים, כולנו מפתחים ציפיות גבוהות מילדינו. אנחנו מלווים אותם בכל צעד ושעל שהם עושים אל עבר עולם המבוגרים, תוך שאיפה למצוינות. אך, על אף הדאגה והרצון הטוב, האם זוהי הדרך הנכונה ביותר לגידולם?
05/06/2022
מורה להוראה מתקנת
הוראה מתקנת לאחר
מרכז דורון מחפש מורים/ות לתלמידי יסודי.
מרכז דורון הינו מרכז למידה, לילדים בגילאי היסודי עם קשיים בכישורים אקדמיים בסיסיים; קריאה, כתיבה, חשבון ואנגלית. לרבים מהם לקויות למידה כגון דיסלקסיה, דיסגרפיה, דיסקלקוליה או ADD/ADHA. במרכז נעשה שימוש בהערכות מקיפות ומתודות הוראה מבוססות מחקר על מנת להבטיח שכל התלמידים מתקדמים באופן רציף וממצים את הפוטנציאל שלהם.
מורים/ות המתאימים להוראה במרכז הינם בעלי גישה חיובית, עובדים בקצב מהיר בהצגה ובאינטראקציה עם התלמידים. יש להם ציפיות ברורות מהתלמידים והם עקביים בהוראה ובמתן תוצאות.
במרכז המורים ילמדו את מודל ההוראה היחודי: המודל להוראה ג׳נרטיבית. המורים ילמדו כיצד לתכנן ולהעביר שיעור העושה שימוש במודל ההוראה הג׳נרטיבית, והמבוסס על פרקטיקות הוראה מבוססות מחקר.
תהליך המיון כולל ראיון, תצפית בשיעור, העברת שיעור עם התלמידים שלנו וראיון סופי.
דרישות המשרה
תכונות מועודפות:
הנאה אמיתית בהוראת תלמידים בגילאי היסודי, ורצון לבצע שינוי אמיתי בחייהם.
רקע בניתוח התנהגות והוראת שטף.
יכולות גבוהות בניהול קבוצות למידה.
רצון עז ללמוד על מתודות הוראה אפקטיביות והמודל להוראה ג׳נרטיבית.
המורה האידאלי יהיה בעל:
תואר ראשון או סטודנטים לתואר שני באחד מהמקצועות: חינוך או חינוך מיוחד, הוראה מותאמת ואסטרטגיות למידה או פסיכולוגיה. אופציה לסטודנטים לקראת סיום תואר ראשון בהתאם לרקע ולנסיון.
נסיון של שנתיים בהוראת תלמידים בגילאי היסודי.
כישורי ארגון מצוינים ויכולת לתעדף ולבצע מספר משימות במקביל.
יכולות מילוליות ותקשורתיות גבוהות.
תחילת העבודה: מיידי
הגשת מועומדות: לשלוח מייל עם המסמכים הבאים:
קורות חיים
מכתב המציין באופן ברור כיצד את/ה מתאים לדרישות התפקיד
2 המלצות.
ימי עבודה
היקף משרה: משרה חלקית (לפחות 3 ימים בשבוע) לשעות הבוקר 8:00-13:00 או לשעות הצהרים 13:30-18:30. תתכן גמישות בשעות. אפשרות למשרה מלאה.
אזור
תל אביב והמרכז
עיר
תל אביב -יפו
05/06/2022
חזרה ללוח הדרושים



