-
קלינאית תקשורת
מידע על תפקיד קלינאית תקשורת והדרישות של עבודה כקלינאי תקשורת. בנוסף הצעות עבודה של משרות קלינאות תקשורת (חיפוש עבודה) ומודעות דרושים קלינאי תקשורת. -
איך נוכל ללמד את הילדים על רגשות
איך לגרום לילד להביע רגשות? איך לגרום לו להבין רגשות? מסתבר שגם להורים וגם למערכת החינוך יש תפקיד חשוב בהתפתחות הרגשית של הילדים.
-
האם תהליך חפיפה נכון ישפר את תפוקת העובד?
מעסיקים רבים נוטים לקלוט את העובדים ומיד "זורקים אותם למים" אך חלקם עלול להתקשות ולעזוב. בעזרת תהליך חפיפה והכשרה נכונים ניתן לשמר את העובדים ולשפר את התפוקה.
-
מחנך | מחנכת
מידע על תפקיד מחנך (או מחנכת) והדרישות לתפקיד. בנוסף הצעות עבודה של משרות חינוך (חיפוש עבודה) ופרסום מודעת דרושים של מחנכים. -
שתיל
האם ניתן לקדם שינויים חברתיים בישראל בתחום החינוך על ידי עמותות וארגונים? האם לדעת הגוף שתיל דרושים בחינוך שינויים חברתיים? פרטים במאמר שתיל - דרושים בחינוך.
-
רגישות סנסורית אצל ילדים
חמשת החושים שלנו מונחים על סקאלה. האם לילד יש עודף או תת רגישות חושית? במידה וכן, נוכל למנוע תקלות תקשורת, כעסים ומתחים אצל הילדים. איך מזהים ואיך מתמודדים?
03/08/2021
מורה לעברית שימושית בחברה הערבית
מורה לעמותה
משרה לפי שעות:
לימוד שני שיעורים בשבוע, כל שיעור שעתיים אקדמיות.
תלמידים מהיישוב כסיפה בגילאי חטיבה.
מקום העבודה: מרכז לנה בכפר כסיפה.
קבוצה קטנה: עד 15 תלמידים.
דרישות המשרה
מורה דובר/ת שפת אם עברית
לימוד בצורה כיפית ומהנה
שימוש במתודות לא פורמליות.
יתרון: ניסיון עם החברה הערבית
שעות עבודה
2
ימי עבודה
2
אזור
אזור הדרום
עיר
כסיפה
03/08/2021
חזרה ללוח הדרושים