-
מפעיל | מפעילה
מידע על תפקיד מפעיל (או מפעילה) והדרישות לתפקיד. בנוסף הצעות עבודה של משרות מפעילים (חיפוש עבודה) ופרסום מודעת דרושים של מפעילות. -
התפתחות רגשית-חברתית בגיל הרך
מהי התפתחות רגשית-חברתית? באילו גילאים היא מתחילה וכיצד עלינו לפעול על מנת לתמוך בילדים ולדאוג שיתפתחו בצורה הנכונה להם. הנה מספר עקרונות.
-
האם התחושה שמשעמם לפעוט מוצדקת?
לאחר שהבאנו ילד לעולם, אנחנו לעיתים רבות מרגישים שמשעמם לו. אנו מרגישים שאנחנו צריכים למלא את זמנו בפעילויות מגוונות. האם התחושה הזו אכן מוצדקת?
-
איך נגדל ילדים עם בטחון להצלחה בעתיד?
אנחנו רוצים שהילדים שלנו יגדלו בצורה הכי נעימה שאפשר, אבל אולי אנחנו מקלים עליהם מידי? הנה מספר עקרונות שיקלו עליהם להתמודד עם אתגרים בעתיד.
-
גנן | גננת
מידע על תפקיד גננת (או גנן) והדרישות של עבודה כגננת בגן ילדים או מעון. בנוסף הצעות עבודה של משרות גננת (חיפוש עבודה) ופרסום מודעת דרוש גננת באתר דרושים בחינוך. -
מטפלת התנהגותית ABA | מטפל התנהגותי
מידע על תפקיד מטפלת התנהגותית ABA (או מטפל). בנוסף הצעות עבודה למשרות (חיפוש עבודה) ופרסום מודעת דרושים מטפלת התנהגותית ABA באתר דרושים בחינוך.
01/04/2017
בית ספר צומח בלמידה מבוססת פרויקטים מחפש מורים ומורות מעוררי השראה
מורה לבית ספר יסודי
בית ספר אלונים ע"ש שולמית אלוני הוא בית ספר צומח שנפתח השנה בראשון לציון עם 2 כיתות א'. "אלונים" פועל בגישה פרוגרסיבית של למידה מהתנסות, הרבה מקום לביטוי אישי ובחירה של הילדים, אוטונומיה רבה לצוות המורים היוצרים את תכנית הלימודים ונחישות להשפיע בפריפריה החברתית שבה הוא פועל. מרבית הלמידה נעשית ב- PBL, תוך מחוייבות לתכנית הלימודים של משרד החינוך ובהשראת רשת HTH בסן דייגו.
הצטרפות לצוות היא הזדמנות יוצאת דופן להשתלב בבית ספר בשלבי הצמיחה הראשונים שלו, כשותפים ביצירת המודל הפדגוגי החדשני. הזדמנות לבסס מיומנויות למידה וחשיבה בגילאים בהם ההשפעה על הילדים מאד משמעותית. לפני שדפוסי למידה מסורתיים מדכאים את הסקרנות והיצירתיות. הזדמנות להיות במקום שיכול להוות מגדלור עבור בתי ספר אחרים.
נשמע מעניין? שלחו קורות חיים
דרישות המשרה
גישה דיאלוגית לילדים
תשוקה ללמידה
יכולת מצויינת לעבוד בצוות
רמה גבוהה מאד של מחויבות
יצירתיות
היקף משרה
משרה מלאה
אזור
ראשון לציון רחובות והסביבה
עיר
ראשון לציון
01/04/2017
חזרה ללוח הדרושים



