-
הדרך לעבור בהצלחה את הגמילה מהמוצץ
בוודאי שאלתם את עצמכם מהי חשיבותו של רפלקס המציצה אצל התינוק? מתי מומלץ להתחיל בתהליך הגמילה מהמוצץ ואיך לעבור אותו בהצלחה? במאמר זה תמצאו את התשובות.
-
מבשלת | טבחית
מידע על תפקיד מבשלת (טבחית) והדרישות לתפקיד. בנוסף הצעות עבודה של משרות מבשלת (חיפוש עבודה) ופרסום מודעת דרושים של מבשלת (טבחית) באתר דרושים בחינוך. -
אופר | או-פר
מידע על תפקיד אופר והדרישות של עבודה כאופר השונה מבייביסיטר. בנוסף הצעות עבודה של משרות אופר (חיפוש עבודה) ופרסום מודעת דרושים אופר באתר דרושים בחינוך. -
מדוע לא מומלץ לצפות בטלוויזיה עד גיל שנתיים
כהורים עסוקים, נוח לנו להושיב את הפצפון שלנו מול הטלויזיה כדי שנוכל להתפנות לסידורים. אך אולי זה פוגע בילד? הסיבות מדוע לא מומלץ לתת לילד עד גיל שנתיים לבהות במסך.
-
3 טיפים שיעזרו לנו להיות הורים משמעותיים
הילד שלנו הגיע לעולם ואנחנו הופכים להורים. כולנו רוצים להיות הורים משמעותיים יותר בשביל הילדים שלנו ולהוביל אותם להצלחה. הנה מספר עקרונות שיעזרו לנו בכך.
-
גיל שנתיים הנורא, הנפלא
גיל שנתיים (מכונה גם גיל ה- לא!-לא! הוא נפלא לילדים, אך קשה להורים. מה עובר על הילדים בגיל הזה? מדוע ישנם התקפי זעם? וכיצד עלינו ההורים להתמודד עימו בהצלחה?
17/05/2022
למכון למורשת בן-גוריון דרוש.ה איש.ת פיתוח תוכניות לימודים
מפתח/ת הדרכה לארגון
המכון למורשת בן-גוריון הינו גוף חינוכי היסטורי הבוחן את מורשתו של דוד בן-גוריון וכיצד היא רלוונטית לחברה הישראלית היום. המכון עוסק בחברת מופת, מנהיגות, ממלכתיות, נגב וחלוציות.
תיאור התפקיד:
פיתוח וכתיבת תוכניות חינוכיות ומערכי הדרכה -
למפגשים פנים אל פנים ולמדיה הדיגיטלית - לקהלים מגוונים.
מתן הרצאות והנחייה של מורים, אנשי כוחות הבטחון, וקהל רחב.
דרישות המשרה
חשיבה פתוחה, סקרנות, יצירתיות ואהבת למידה.
ניסיון בפיתוח תוכניות חינוכיות.
יכולת הבעה מעולה בכתב ובעל פה.
כישורי עמידה מול קהל וניסיון בהדרכה.
הכרות עם עולם ההדרכה הדיגיטלי.
הכרות עם עולמות התוכן שבהם עוסק המכון: היסטוריה של עם ישראל בעת החדשה, ציונות, אזרחות, נגב וחברה ישראלית.
התלהבות מעבודה בצוות.
יכולת עבודה בתנאי לחץ במשימות מגוונות.
מוטיבציה גבוהה.
תואר אקדמי ראשון לפחות, עדיף בתחומי הדעת הרלוונטיים.
רישיון נהיגה.
אזור
אזור הדרום
עיר
מדרשת בן גוריון
17/05/2022
חזרה ללוח הדרושים



