-
גיל שנתיים הנורא, הנפלא
גיל שנתיים (מכונה גם גיל ה- לא!-לא! הוא נפלא לילדים, אך קשה להורים. מה עובר על הילדים בגיל הזה? מדוע ישנם התקפי זעם? וכיצד עלינו ההורים להתמודד עימו בהצלחה? -
התפתחות רגשית-חברתית בגיל הרך
מהי התפתחות רגשית-חברתית? באילו גילאים היא מתחילה וכיצד עלינו לפעול על מנת לתמוך בילדים ולדאוג שיתפתחו בצורה הנכונה להם. הנה מספר עקרונות.
-
מבשלת | טבחית
מידע על תפקיד מבשלת (טבחית) והדרישות לתפקיד. בנוסף הצעות עבודה של משרות מבשלת (חיפוש עבודה) ופרסום מודעת דרושים של מבשלת (טבחית) באתר דרושים בחינוך. -
רגישות סנסורית אצל ילדים
חמשת החושים שלנו מונחים על סקאלה. האם לילד יש עודף או תת רגישות חושית? במידה וכן, נוכל למנוע תקלות תקשורת, כעסים ומתחים אצל הילדים. איך מזהים ואיך מתמודדים?
-
הוראה מתקנת
מידע על תפקיד הוראה מתקנת והדרישות של עבודה בהוראה מתקנת. בנוסף הצעות עבודה למשרות הוראה מתקנת ופרסום מודעת דרושים הוראה מתקנת באתר דרושים בחינוך. -
אל תעשו השוואות על חשבון התינוק שלכם
לכל התינוקות יש מדרגות התפתחות. במאמר זה נסקור את שלבי התפתחות התינוקות, תחומי ההתפתחות השונים והנזק העלול להיגרם עקב השוואה בקצב ההתפתחות בין תינוקות.
18/03/2018
למועצה אזורית משגב דרוש/ה: מנהל/ת בית ספר העל יסודי "קציר משגב" – שש שנתי
מנהל/ת לאחר
תאור התפקיד:
• הנהגת בית הספר מבחינה חינוכית ופדגוגית
• עיצוב תמונת העתיד של בית הספר על סמך חזון ויכולת לנהל את השינוי הנדרש
• הנהגת הצוות הפדגוגי והמנהלתי כאחד, ניהולו ופיתוחו המקצועי, התמקדות ביחיד וניהול הקשרים בין בית הספר לקהילה
• אחריות לניהול הכספי והארגוני: גיוס משאבים הנדרשים לבית הספר, הקצאתם, מיצוים וניהולם
השוטף על פי הקדימויות הפדגוגיות של בית הספר, תכנון התקציב ופיקוח על ביצועו התקין
• פיתוח התשתיות הפיזיות של בית הספר בהלימה לצרכים הפדגוגיים המתעדכנים
כישורים נדרשים:
• ניסיון בהוראה – ניסיון בהוראה בפועל של 5 שנים לפחות בבתי ספר יסודיים ו/או על יסודיים
(בכיתות א' – י"ב ועד בכלל) בארץ, בהיקף המזכה בוותק בהוראה (פירוט המכרז המלא באתר המועצה)
• השכלה אקדמית – תואר שני אקדמי מוכר ממוסד להשכלה גבוהה בארץ או ממוסד להשכלה
גבוהה בחו"ל אשר קיבל אישור שקילות מהגף להערכת תארים אקדמיים מחו"ל. בבית ספר דתי
רצויה גם השכלה תורנית
• השכלה פדגוגית – רישיון הוראה קבוע או רישיון לעיסוק בהוראה במסלול העל יסודי, בהתאם
לתקנון שפורסם בחוזר המנהל הכללי של משרד החינוך ובהתאם לפרסומים נוספים בחוזרי
המנכ"ל (פירוט המכרז המלא באתר המועצה)
• הכשרה לניהול בית ספר – תעודת סיום (או אישור זכאות לתעודה) של התוכנית החדשה להכשרת מנהלים של מכון "אבני ראשה" והמוסדות האקדמיים (פירוט המכרז המלא באתר במועצה)
• עדיפות לבעלי ניסיון בניהול חינוכי
כישורים רצויים:
• יכולת לתכנן ולעצב תמונת עתיד של בית הספר, אשר תבוא לידי ביטוי בבניית תוכנית עבודה
יישומית בשיתוף עם צוות בית הספר
• יכולת קבלת החלטות ועמידה בלחץ של לוחות זמנים
• אמינות ומהימנות אישית, נאמנות וקולגיאליות
• יצירתיות, חדשנות ובעל/ת כושר יוזמה
• יחסי אנוש מעולים ויכולת עבודה בצוות ובסביבה דינאמית
• יכולת תיאום, ביזור, פיקוח ובקרה, סמכותיות, נשיאה באחריות, התמדה, יכולת בפתרון בעיות
• נכונות לעבודה מאומצת ובשעות בלתי שגרתיות
• יכולת לבנות תוכנית לימודים בית ספרית מותאמת לחזון בית הספר על בסיס תוכנית לימודים רשמית
• יכולת לנהל קשרים חיוביים ופוריים בין בית הספר לקהילה, קשרים עם מוסדות ממשלתיים ועם רשויות ציבוריות
רישיון נהיגה ורכב חובה
היקף משרה 100%
תנאי שכר: דירוג – הוראה דרגה – עוז לתמורה
התחלת עבודה: יולי 2018
רק פניות מתאימות תיענינה
המכרז המלא מפורסם באתר המועצה
קורות חיים (בציון שם המשרה), נא להעביר עד לתאריך: 22/03/2018,
לאגף משאבי אנוש בפקס 9902302 או בדוא"ל: [email protected]
דרישות המשרה
• ניסיון בהוראה – ניסיון בהוראה בפועל של 5 שנים לפחות בבתי ספר יסודיים ו/או על יסודיים
(בכיתות א' – י"ב ועד בכלל) בארץ, בהיקף המזכה בוותק בהוראה (פירוט המכרז המלא באתר המועצה)
• השכלה אקדמית – תואר שני אקדמי מוכר ממוסד להשכלה גבוהה בארץ או ממוסד להשכלה
גבוהה בחו"ל אשר קיבל אישור שקילות מהגף להערכת תארים אקדמיים מחו"ל. בבית ספר דתי
רצויה גם השכלה תורנית
• השכלה פדגוגית – רישיון הוראה קבוע או רישיון לעיסוק בהוראה במסלול העל יסודי, בהתאם
לתקנון שפורסם בחוזר המנהל הכללי של משרד החינוך ובהתאם לפרסומים נוספים בחוזרי
המנכ"ל (פירוט המכרז המלא באתר המועצה)
• הכשרה לניהול בית ספר – תעודת סיום (או אישור זכאות לתעודה) של התוכנית החדשה להכשרת מנהלים של מכון "אבני ראשה" והמוסדות האקדמיים (פירוט המכרז המלא באתר במועצה)
• עדיפות לבעלי ניסיון בניהול חינוכי
כישורים רצויים:
• יכולת לתכנן ולעצב תמונת עתיד של בית הספר, אשר תבוא לידי ביטוי בבניית תוכנית עבודה
יישומית בשיתוף עם צוות בית הספר
• יכולת קבלת החלטות ועמידה בלחץ של לוחות זמנים
• אמינות ומהימנות אישית, נאמנות וקולגיאליות
• יצירתיות, חדשנות ובעל/ת כושר יוזמה
• יחסי אנוש מעולים ויכולת עבודה בצוות ובסביבה דינאמית
• יכולת תיאום, ביזור, פיקוח ובקרה, סמכותיות, נשיאה באחריות, התמדה, יכולת בפתרון בעיות
• נכונות לעבודה מאומצת ובשעות בלתי שגרתיות
• יכולת לבנות תוכנית לימודים בית ספרית מותאמת לחזון בית הספר על בסיס תוכנית לימודים רשמית
• יכולת לנהל קשרים חיוביים ופוריים בין בית הספר לקהילה, קשרים עם מוסדות ממשלתיים ועם רשויות ציבוריות
אזור
עכו נהריה והסביבה
עיר
רקפת
18/03/2018
חזרה ללוח הדרושים



